في هذه الوحدة اخترنا القانون الثاني من قوانين الضرب المختصرة في المرحلة الأولى وهي مرحلة بحثنا عن طريقة لإيصال المادة التي نريد تذويتها للطلاب واجهنا صعوبة نوعا ما فاكثر مرحلة كانت صعبه أيضا وهي مرحلة ايجاد الأسئلة وتصنيفها الى المستويات لان الأسئلة تقريبا بمستويات متساوية وتعيد على بعضها البعض لكننا تغلبنا على هذه الصعاب وفي النهاية نجحنا بتصنيف الأسئلة وكتابة أسئلة بمستوى جيد جدا والذي لم يتواجد باي كتاب وبأي موقع فقمنا ببناء أسئلة مختلفة ومتنوعة التي تمكن الطالب من حل جميع المستويات والتعرف على جميع أنواع الأسئلة , لقد استفدنا واستثمرنا العديد من المعلومات القيّمة والإثرائيّة حول كيفية تدريس وتعليم القانون الثاني من قوانين الضرب المختصرة من خلال ثلاث مراحل (تقييم، تشخيص ومعالجة) مع مراعاة مستويات التقييم (أساسي، فهم وتفكير بمستوى عالي) كما انها هذه التجربة الثانية  التي نقوم فيها ببناء أسئلة بحسب مستويات، والتعرف على مواقع جديده التي انكشفنا عليها مثل موقع  story jumper , mezza

فمن خلال العمل على تلك الأدوات الرقمية رأينا انها مواقع مفيدة تساعد المعلم على معرفة الثغرات والاخطاء التي يقع بها طلابه